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把握文章主要内容
记住了概念,并不等于理解了概念,理解了概念也不等于能熟练应用概念。数学教师在进行概念教学时,不但要把概念讲清讲透彻,还要设计一些例题、练习题,通过学生的练习、探索、合作交流、辨析,以及教师的讲解,进一步揭示概念的本质特征。从而达到学生熟练应用概念的目的。初一数学中的平方差公式内容,是教学的一个难点,也是考试的一个考点。学生初学公式后,还以为这个公式简单,但具体做起题来,却常常出错。
2 让学生乐有所思、思有所乐
第一步:整体感知
4怎样让学生喜欢数学一、注意自主性,提高学习效率
2数学课堂教学方法语言要精练,提高效率。
语言要亲切,富有情感。
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原文中省略了两处主语、~处宾语,翻译时将其补充出来,意思才明白。
4.有些句子,不好确定它省略了什么词语或甸子成分,只是为了上下文连贯。按照现代汉语的习惯,要增补一些词语,读起来才觉得顺口,表意也.通顺明白。例如:
课堂提问的有效性
口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
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