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课堂导入法探究四
(一)情境导入,激发学习兴趣
应用信息技术的一个优点就是,可以用声光影像等方式从感官上触发学生的学习兴趣,从而导入课程,很大程度上提高学生的学习兴趣。
例如,为了让学生对于函数中“对应”的概念有一个初步的认识,我制作了一个炮弹发射的Flash动画,并提供了炮弹飞行高度和飞行时间之间的函数关系式。通过电脑操作,无论控制炮弹在任何一个时间点暂停,都能够通过这个函数关系的代入计算得到它此时所在的高度,并且通过坐标检验,结果完全正确。
当你置身青山绿水间,当你看到一队橄榄绿飒爽地走过,当你读到朱自清先生的散文《绿》,当你吃着绿色食品时……你都有何感想?作何思考?
3 表特定称谓
3 表话未说完
语文不等于考试语文,考试语文,其实很简单
夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刿论战》)
我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。
第一步:快速扫描,整体感知全文。
设问一般要回答,反问只问不答,答案自寓其中。
在概念教学中,我们通常采用“创设情景――建构模型――拓展应用”这样一个过程。在课堂教学中,我发现很多这样的现象:先创设一个简单的“情景”,然后钓鱼式地引出概念,接着就将“情境”抛在一边,最后直接得出概念。“情境”其表,“灌输”其里。这就要反思一下了。
专心致志听课
口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式
西安鄠邑区高考辅导培训机构分布西安市新城区,碑林区,莲湖区,灞桥区,未央区,雁塔区,阎良区,临潼区,长安区,高陵区,鄠邑区,蓝田县,周至县等地,是西安市具有一定影响力的高考辅导机构。西安鄠邑区高考辅导培训机构成就你的梦想之旅。学高考辅导就来西安鄠邑区高考辅导培训机构。 西安鄠邑区高考辅导是西安鄠邑区高考辅导培训机构的重点专业,西安鄠邑区高考辅导培训机构师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,欢迎你的加入。
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