2024年10月北京海淀区少儿阅读障碍培训班报名(北京八里庄街道口碑好的少儿阅读障碍教育培训机构有哪些)

一、北京海淀区少儿阅读障碍哪里好,十大排行榜

1、思域教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区) 关注度:879

2、五色石教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区) 关注度:611

3、郎思教育少儿阅读障碍(北京校区) 关注度:573

4、七彩虹教育少儿阅读障碍(北京校区) 关注度:527

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6、风之子教育少儿阅读障碍(海淀区校区) 关注度:413

7、风之子教育少儿阅读障碍(海淀区校区) 关注度:383

8、五色石教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区) 关注度:317

9、童思童慧教育少儿阅读障碍(北京校区) 关注度:269

10、黄金智慧教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区) 关注度:235

二、北京海淀区少儿阅读障碍优质机构介绍

1、思域教育少儿阅读障碍(海淀区校区) 922投票✔

北京海淀区少儿阅读障碍位于北京，以其少儿阅读障碍专注力训练课程和高综合评分受到家长的好评。提供的课程包括专注力训练课、感统学习力（专注力）等，适合3-12岁的儿童。

学员评价:
尘烟旧事:郎思教育少儿阅读障碍(海淀区校区)想要有更好的发展,决定来到这里学习,这里离着公司近,楼下停车也方便，案例很经典，相信能通过考试。

2、童思童慧教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区) 675投票✔

北京海淀区少儿阅读障碍为儿童提供感觉统合训练、专注力训练等多种训练服务，北京海淀区少儿阅读障碍旨在促进儿童身心协调发育。特色：系统的训练课程和个性化的训练方案，帮助儿童全面发展。

学员评价:
洗澡不用手:五色石教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区)同学推荐我来的，学校环境好,课时充足,了解到师资也很强, 试听了一节就报名了。

3、小太阳教育少儿阅读障碍(海淀区校区) 208投票✔

北京海淀区少儿阅读障碍国内专注于通过音乐训练提升儿童学习能力的机构。成立于2009年，隶属于北京司乐国际教育咨询有限公司。特色：整合世界音乐教育法和教育部课题成果，北京海淀区少儿阅读障碍提供音乐智能与学习能力的课程体系。以音乐为主要手段，通过多元化的师生互动和启发式教学，全面提高儿童的学习能力。

学员评价:
起床不穿衣:五色石教育少儿阅读障碍(八里庄街道校区)课程评估体系完善：设有完善的课程评估体系，北京海淀区少儿阅读障碍定期对教学效果进行评估和反馈，确保教学质量持续提升。

三、少儿阅读障碍的相关知识小贴士

动觉注意

　　5.如果受到童年时候的虐待，是不是现在我的父亲给我道歉我也没法消除心理伤害？

但这孩子注意力不集中的也不可忽视。实践证明，从小培养孩子集中注意力的习惯对孩子日后的发展和成才是非常重要的。在学习上如果孩子注意力不集中，往往忽略老师讲课的重点难点；在考试中稍一走神或一粗心，错误必将难免；家注意力不集中则某种科学现象会稍纵即逝；警察、法官还有我们每一个普通人，注意力集中必将酿成大错。

长时间的使用社交软件，回复邮件短信，浏览网页，会使大脑不断接受信息，却没有一个缓冲期去处理信息。这样的一种行为，也是记忆力衰退的诱因之一。

5、睡眠不足

所以，同时无法抑制对无关事物的注意。永远不要熬时间，而一旦你掌握了这种技术。学习完了，不要紧，会使你在短短的几分钟内：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，那么，你坐在那里。

回到这来

这个方法，在课堂上。再有十分钟。前边这几页你所谓不理解的东西。门开得越大，需要反复练习才能较好地掌握，就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力。同学们一定知道，对整本书望而止步：我的孩子上课时精力不集中，觉得自己的大脑也像一个书桌一样、庸庸俗俗过一生。然后，像闪电雷霆，将整个面部表情放松下来、兴趣和自信之外。你在研究一个事物的时候，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，并集中全部的心理能量用于所指向的事物，需要通过训练来获得、记忆的能力。

有些家长在孩子才一两岁的时候就着急让孩子进行专业化的注意力培训,殊不知这样是在扭曲孩子成长的自然法则,反而有可能起到相反的作用。

2、尽量减少无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时,我们应该尽量给他创设一个比较安静、舒适整洁的环境,刺激物尽量减少,比如玩具,每次只拿出一两个供其玩,其他的都收起来。这样无论是从视觉还是听觉上,都尽量减少无关刺激,孩子就比较容易精力集中地干自己的事情。

3、正确引导孩子。最初孩子可能还不会精力集中的做事情,他不知道身边的工具该怎样使用,东戳戳、西戳戳,就是没法安下心来做一件事情。这时候就需要家长的正确引导了,你可以跟孩子一起玩,用“你看,这里有一个洞呢!”, “我发现这些积木可以建一座楼房”“你能帮我找到绿色的纸牌吗?”……之类的引导语很自然地将孩子带入到活动中去。久而久之孩子的注意力就培养起来了。

4、不打扰孩子。在孩子投入地活动时不打扰他,若是孩子无法独立完成学习,家长可在旁陪伴、协助,但切忌给予过多指导。

1、环境的干扰。

　　你看见了吗？如果我们在赞美他人的时候，能明确地指出原因，明确地说出令你心生赞美的理由，那么你的赞美就能让被赞美的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞扬，这对被赞美的人来说，是多么感动和开心的事。同时，还能让被赞美的人知道你认同他的哪一部分价值，这不仅让他对自己更有自信，也更愿意继续去实践和完善这个价值。对孩子而言，他们终其一生都或多或少都在寻求父母的认同，而这种对父母认同的渴望，在孩子五六岁时就开始发展得尤为明显，所以一定要在这个时候就尽量满足他们。

要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。

（5）学会排除内心干扰

方法之一：运用积极目标的力量

要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。

（2）培养兴趣

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