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首先孩子的规则感欠缺,规则感来源于孩子的界限不清晰。他知道上课说话不对,但是控制不住,理性知道,可是感性却不能和理性同步,理性认知层面的东西,没有深入到内化为行为习惯。每一个人都是靠理性思考,靠感性生活的,理性的认知需要融化在孩子的每一个细胞里,每一个呼吸里,每一个眼神里,每一块肌肉里。列宁说,改掉一个坏习惯,比建立一个新世界都要难。这需要N次的反复、强化,引领,是6岁前形成的。现在5年级了,就需要矫正了。
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1.解决深度认知问题:此行为会造成什么样的后果?(讨论形式)
2.后果一定是孩子自己说出来的,您可以引领他,最后临门一脚一定是他递进去的
3.你想不想改掉这种妨碍别人的行为?答案是肯定的
4.我们来想一想有几种办法:
一、制定一个月的表格,广而告之(贴在墙上)
二、做到了涂红色,做不到涂黑色
三、只统计,不评判
四、对黑色的态度最重要:妈妈要眼睛和孩子目光平行,直视,没有责怪、没有焦虑、没有不满,平静而信任地说:我相信你总有一天能做到——这一点很重要。
花生富含卵磷脂和脑磷脂,它是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退,抑制血小板凝集,防止脑血栓形成。实验证实,常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老,是名符其实的“长生果”。
13、南瓜
国内知名的心理学家、武汉中德心理医院的前院长曾奇峰说:“心理医生的孩子常生病,教师的孩子不学习,是我在心理咨询中经常遇到的案例。”
尽量避免“但是”这个词出现在关键时刻的对话当中。
照顾自己需要和自私不是一个范畴的事。但不懂得体会自己感受和需要,就很难体察别人的情感和需要,也会轻视别人的情感需要。不会尊重自己,肯定也不会尊重他人。当然在个人主观层面,我们心理学有清晰的理解,你可以是一个热心肠的人,愿意照顾他人的人,但未必得到别人的接受,及好心未必办成好事。也可能那些不受控制的情绪在你不经意间影响自己和人际关系。这种情形在亲密关系上,如夫妻之间和亲子关系上尤其显着。
不完全真相:毫无疑问,孩子的性格会受到外部环境的综合影响,家庭环境、亲子关系等都会成为改变孩子性格的不确定因素。
解决之道:对于这样的孩子,爸爸妈妈一定要改变以往追求完美的教育方法,“金无足金,人无完人”,试着把责备改成鼓励。例如:孩子喝牛奶时把杯子弄翻了,如果妈妈能换一个角度问他:“你把牛妈妈的奶洒了,要怎么办?”可能就容易引发孩子对立时解决问题的兴趣,如果只是一味责怪,会搞得孩子不知所措。
6、依赖性过强:“反正我慢吞吞也不要紧,爸爸妈妈会给我做的。”孩子们的普通心理。
举例而言,被抢劫的人往往很难正确地描绘出罪犯的长相和特征,即使能描述出来一些,也不完全准确。
同学们知道,就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力、学习它时,这个能力是要训练的,你才有观察的能力,发现自己和书上所赞扬的那些大科学家。要这样训练自己。同学们一定知道,没有用。希望同学们对自己实行训练。一定要善于在短时间内一下把注意力集中。
一个学生要想成为尖子生,以下三道槛都要一一迈过!第一道槛:由“落后学生”向“中等学生”转变很多成绩落后的学生,经常是家长急得寝食不安,而他们却得过且过。
教学理念:
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