方法之八:清理大脑
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷,当他们自己能说悄悄话时,他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力,同时还有助于宝宝学着调节声调。
3、学习能力提升---同时加工训练(信息处理能力)、数理化的应用,几何题、逻辑推理能力、空间想象能力、总结归纳能力、语言理解能力
要善于迅速进入自己专心的主题,为什么有的同学能够始终注意力集中呢,排除干扰,从早晨开始就好像在复习功课,这个问题你不太理解,而是你自己心头有各种各样浮光掠影的东西,要战胜军队的疲劳状态。希望同学们对自己实行训练、五秒。比如,倍感苦恼时,即便勉强起来。
每个人都有自主决定权,是否愿意把童年创伤拿出来处理,或者在什么时候进行处理。就算你们是一家人,但不能以理所当然的态度来要求他人,事实上透露创伤是件极不容易的事情,它会令埋藏多年的伤口重现,这对受伤者是一种冒险,需要勇气。你的美意,为父母抚平创伤,基于心理创伤是极难处理的治疗过程,你不能心急,你能做的就是对不良情绪反应的理解,表达你明白这些创伤真在影响着他们,重要的是在适当时候让他们知道有关服务,因为没有经过专业训练的人士你很难处理和承载那些伤痛。
3.我知道我童年的创伤正在影响我和儿子的关系,我常常控制不了我的情绪。但我只想我的儿子别受到我的影响,我是否只管我的儿子不管我的童年?
4.记忆能力训练:包括记忆速度、视听理解力、准确度等内容训练。良好的记忆能力会使幼儿形成良好的知识体系,构建逻辑思维发展的基础。
5. 思维能力训练:逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、概括和推理的能力;创新思维包括发散性思维、聚合性思维、多向思维等内容。逻辑思维能力差的孩子不喜欢动脑筋,不喜欢学习数学,做事情主次不分、缺乏计划性,而一个孩子日后能有多大的成就,关键就在于他的创新能力如何。
为了让孩子培养注意力,家长首先应该向孩子奉献出自己的注意力。“家长习惯于止步不前。我们的注意力通常很分散。”罗哈斯博士这样说道。“如果我们的注意力是很分散的,我们就无法回过神来;我们自己做不到,就不能要求孩子做到。”他还指出,在给出明确而简洁的指导时,保持肢体上的亲近能够帮助孩子提高专注程度。“让孩子保持专注的比较好办法是在肢体上保持亲近。不要在厨房或者客厅向他们吼出问题。你应该走到孩子面前,跟他们进行眼神接触,让自己的姿势保持在与视线水平的位置,或者触摸他们的肩膀,说‘我需要你现在就这么做。’如果我停下来看着我的孩子说:‘艾利克斯,看着我,你现在需要做什么?’他会回答‘阅读’。然后我会说‘那就做给我看看。’”
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